金堂對口高考
多校文化課分數(shù)線明顯提高，綜合素質考試成新趨勢教育部在《關于做好2019年普通高等學校部分特殊類型招生基本要求》中明確規(guī)定：藝術生高考文化課錄取控制分數(shù)線將分別不低于當?shù)馗呖级揪€的70%或75%。去年的要求是不低于當?shù)囟揪€的65%。專家表示，這一規(guī)定明確傳達出藝術教育將大幅提升文化基礎門檻的導向。記者調查發(fā)現(xiàn)，事實上，在此規(guī)定出臺前，近年來，各地各校對藝考文化課成績要求持續(xù)提升已成明顯趨勢。中央戲劇學院表演專業(yè)2012年的文化課分數(shù)線為284分，2018年該專業(yè)北京文科錄取線達340分，云南文科錄取線達379分；導演系戲劇影視導演專業(yè)2012年的文化課控制線為425分，該專業(yè)2018年海南文科錄取分數(shù)線為524分、理科482分。據(jù)介紹，2019年，包括導演系在內的3個系8個方向的文化課成績，要求達到所在省份一本線的75%至85%，較以往有明顯提升。上海戲劇學院表演類專業(yè)的文化課分數(shù)線逐年提高，戲劇學、藝術學管理文化課成績要達到普通一本類分數(shù)線。。
現(xiàn)解釋說，我們不能對周圍的一切都全神投入，事物不斷地從眼前經(jīng)過，大腦就不自覺地將它們的特征記錄下來，這樣的學習毫不費力但很有效。渡邊也認為，周圍環(huán)境中有一些不斷發(fā)生的，但有著重大意義的信息，這種下意識的學習方式能幫助人們將這些信息結合起來并存儲在記憶中。
1、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。
2、在全體官兵的共同努力下，終于排除了這十幾個隱患，保衛(wèi)了防洪大堤。
分析：句首介賓短語如“通過……”、“經(jīng)過……”、“在…中（下）”“從…中”等，一般充當狀語，表明原因、理由或時間或處所等，它后面沒有主語時，就有可能是缺了主語了切入點二：賓語部分較長，可能缺賓語中心語。
得體，是指說話前要看對象(身體、年齡、職業(yè)、文化、修養(yǎng))，講究說話方式(直言與婉言)，適應語境(上下文限制)，講究分寸，注意場合(如喜慶與憂傷，嚴者與隨便)和文體特點(口頭與書面，說明與記敘；描寫與抒情等)。總之，語言表達能力是基礎，語言表達過硬，答題就能應付自如。
是無論是作業(yè)還是測驗，都應把準確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是學好數(shù)學的重要問題。獨立思考是高中數(shù)學的靈魂，遇到不懂或困難的問題時，要堅持獨立思考，不輕易問人，不要一遇到不會的東西就馬上去問別人，自己不動腦子，專門依賴別人，而是要自己先認真地思考一下，依靠自己的努力克服其中的某些困難，經(jīng)過很大的努力仍不能解決的問題，再虛心請教別人，請教時，不要把問題問得太透。學會提出問題，提出問題往往比解決問題更難，而單招補習且也更重要。.加強做題后的反思，解題不是目的，我們是通過解題來檢驗我們的高中數(shù)學學習效果，發(fā)現(xiàn)學習中的不足的，以便改進和提高。
三科基礎分莫輕視
文綜是三科的和諧，所以在后期復習中用力應該相對均衡，具體表現(xiàn)為復習時間上的相對均等。可以在一些薄弱科目中相對容易增分的板塊多下些功夫。
注重基礎知識復習
在最后階段的備考中，各校老師會有具體的指引，但不同層次的學生可以有不同的計劃方法：高層次的學生，可以結合老師的計劃，在全面復習主干之余，有重點地復習相對薄弱的內容;層次較低的學生，建議完全按照老師的指引制定計劃。但無論哪一類學生都應該做到心中有數(shù)，不要抱著“能復習到哪就算哪”的思想。
近年高考場上反饋的文綜問題，首要的一定是“學生基礎知識不扎實”。所以哪一科，在最后階段都應該注重基礎復習：包括基本概念、基本原理、基本技能、基本圖像等等。如地理的“地質作用”、“地質構造”;“風化作用”與“風力作用”等容易混淆的概念;如三種水循環(huán)的名稱;自然帶、氣候類型的名稱等基本的地理名詞;如全球氣候類型分布圖，板塊構造圖等基本圖像都必須掌握。
